为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，全面落实江西省高校思政课“问题式专题化”团队教学改革要求，马克思主义学院于2024年5月7日下午，在立三楼三楼会议室召开《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）第四次集体备课会，此次备课会主题是第四章《社会主义建设道路初步探索的理论成果》，会议由马克思主义学院院长汤瑾主持，教研室全体专兼职思政教师参加。

会上，主讲李蕾老师对第四章的整体教学脉络进行梳理，对教学重难点内容进行阐释。选取“以苏为师”到“以苏为鉴”作为第四章课程导入，围绕我国在社会主义建设道路初步探索的重要思想成果、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训、如何理解改革开放前后两个历史时期的关系等内容进行教学分享。

课程组其他教师结合各自开展实践教学的主要做法，就如何将理论知识更好地融入课堂，增强学生互动，强化家国情怀，提高大学生马克思主义理论素养和调查研究能力，畅谈教学心得，交流教学方法。

教研室主任龙昊老师从加强对学生的思想引导、优化教学组织模式、提升教学的科学性和规范性、增强发现真问题的能力、思政课与各专业特色的结合以及发挥思政课育人关键课程作用、培育青年学生社会责任感和主人翁意识等方面，与思政课教师们交流看法，提出建议。

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马克思主义学院院长汤瑾做总结讲话。她指出，一是要发挥好思政课实践教学的铸魂育人作用，教育引导学生了解全过程人民民主，站稳人民立场，强化家国情怀和社会责任；二是要加强教学研究，总结凝练教学经验和教学特色，进一步提升思政课实践教学质量；三是要加强教学科研能力，教师除了要积极探索更加灵活有效的教学方法之外，还要注重对教学内容和教学课件的深度打磨，做到逻辑链条严谨有序，并结合教学案例，把教材上的重要知识点讲解得更加清楚、更加透彻。只有这样，我们才能引导学生们全面了解党的指导思想和方针政策，坚定大学生们的理想信念和在党的领导下走中国特色社会主义道路的自信心。